Blanca Abregú

Friday, November 24, 2006

Conclusión de lo trabajado en la materia

Este trabajo fue realizado a traves de apuntes otorgados por el profesor de Formulación y Evaluación de Proyecto, que fueron utilizados para poder ejecutar el proyecto elegido en el taller de Trabajos Comunitarios Orientados a la Salud.

Los cuadros elaborados fueron de arduo trabajo pero que acrecentaron nuestros conocimientos y tambien ayudaron a conocer los pro y los contra que podrían haber en el proyecto del Jardín Materno Infantil de la UNSa.

Además utilizados una forma diferente de presentar los trabajos. Esta forma era a traves del blog que se encuentra conectado a Internet, en el cual podría ser visitado por personas de cualquier parte del mundo.

Lo realizado en la materia nos brindo grandes conocimietnos, los cuales son muy importantes y nos ayuuda en nuestro futuro universitario.

Sunday, November 05, 2006

Evaluación de los impactos

Evaluación diagnóstica del proyecto

Evaluación diagnóstica

Evaluación diagnóstica del proyecto

Evaluación diagnóstica del proyecto

Evaluación Ex-ante

Evaluación Ex-ante

Evaluación Ex-ante

Evaluación Ex-ante

Evaluación Ex-ante

Evaluación Ex-ante

Evaluación Ex-ante

Evaluación ex-ante

Evaluación ex-ante

Sunday, October 29, 2006

Evaluación Ex-Antes

Evaluación Ex-Antes

Wednesday, October 11, 2006

Guión del Proyecto

Elaboración del proyecto

Denominación del proyecto

Proyecto para un mejor cuidado de la salud en la alimentación y hábitos de higiene para los niños del Jardín Materno Infantil de la UNSa.

Naturaleza el proyecto

a) Descripción del proyecto: El proyecto “Cariñositos” desarrollado en el Jardín Materno Infantil de la UNSa, es destinado para los niños de las salas 4° y 5° chica. En éste, se tratara los temas de alimentación, higiene personal, higiene bucal y las partes del cuerpo, que reforzaran los hábitos saludables.

b) Fundamentación o justificación: Este proyecto busca promover acciones de prevención, en especial, aquellas relacionadas con la adquisición de pautas de alimentación y de higiene que contribuyen a una buena salud.Nosotras vamos a promover la salud comunitaria en situaciones de aprendizaje que promuevan la adquisición de estilos y hábitos de vida saludable.En cuanto, los hábitos alimentarios de los niños dependen del ejemplo de los padres y de la escuela. El ritmo acelerado del trabajo, obliga a los padres y a su familia a comer comidas “rápidas”, en lugar de sentarse a la mesa y preparar comidas elaboradas; los niños adoptaran hábitos similares. Los buenos hábitos que aprendan a temprana edad les duraran toda la vida.

En la niñez, se acostumbra a consumir muchos dulces, jugos de fruta y bebidas que contienen azúcares. Estos causan caries, pero no de manera directa. El agente principal es una placa microscópica constituida por bacterias, partículas de alimentos y saliva, que se forma en la superficie del diente. La placa hace mas daño cuando se combina con azúcar y es peligrosa sino se elimina pronto. Es por eso que se necesita el cepillado diario.

La higiene personal es importante para el mantenimiento de la salud. Para esto hay diferentes formas de lograrlo, por ejemplo: el lavado de las manos previo y posterior a las comidas, después de ir al baño, y el baño diario.

c) Marco institucional

En el programa social los responsables de la ejecución son un grupo de alumnas del 6° año 3° división, del Instituto de Educación Media “Dr. Arturo Oñativia” de la Universidad Nacional de Salta.

d) Finalidad del proyecto

La finalidad del proyecto es reforzar los hábitos de higiene y alimentación en los niños, para mejorar la calidad de vida en su futuro. Por medio de actividades didácticas, juegos y charlas, incorporar buenos hábitos.

e) Objetivos

Objetivo general: nuestro objetivo general es colaborar con el logro de aprendizaje por parte de los niños de las salas 4° y 5° chica del Jardín Materno Infantil de la UNSa sobre las diferentes maneras de cuidar la salud, y las formas de evitar enfermedades a la que están expuestos.

Objetivos específicos:

  • Incentivar a los niños a través de actividades como juegos, dibujos, música, etc. a cuidar su propia higiene y lograr su respeto.
  • Propagar los hábitos saludables en los niños para que sepan cuidarse por sí mismos.

f) Metas

  1. Lograr que los niños de las salas 4° y 5° ch. conozcan las principales pautas de higiene en cinco meses.
  2. Conseguir que los niños sepan diferenciar entre los alimentos buenos y malos para su salud y crecimiento.
  3. Que incrementen en su vida diaria los hábitos de higiene personal y bucal.

g) Beneficiarios- destinatarios

Los beneficiarios son los niños de 2, 3, 4 y 5 años, que concurren al Jardín materno Infantil de la Universidad Nacional de Salta.

h) Productos resultados de las actividades

Los resultados que hemos tenido hasta ahora son:

  • En tres meses fueron ejecutadas cinco actividades, sobre los temas referidos a la salud, como el cuidado de los dientes, la alimentación.
  • La mayoría ha logrado acostumbrarse a lavarse los dientes, luego de la merienda, y higienizarse las manos.
  • Diferenciar las verduras y las frutas.

i) Localización

El proyecto se realizara en el Jardín Materno Infantil de la UNSa, ubicado en la avenida Bolivia al 5150, en las salas 4° y 5° turno mañana.

Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar

A través de las enseñanzas que le proporcionamos a los niños, concedemos la forma adecuada de favorecer el cuidado de su propia salud, haciéndoles tomar conciencia de las enfermedades a las que están expuestos.

Métodos tácticos a utilizar

  • Una de las principales tácticas fue, la de hacer dibujos para poder explicarles, por medio de éstas, lo que pretendíamos enseñarles.
  • Además de la explicación, tratábamos que ellos mismos realicen lo que habían entendido a través de las actividades que mas le atraen. Por ejemplo: el recorte, el pegado de dibujos, el pintar, etc.

Calendario de actividades

26/4/06: Presentación.

03/5/06: Observación.

10/5/06: Observación.

17/5/06: Conociéndonos.

24/5/06: Higiene Bucal.

7/6/06: Alimentos.

14/6/06: Verduras (zanahoria)

21/6/06: Ensalada de fruta.

28/6/06: Verduras y frutas.

5/7/06: Frutas.

12/7/06: Huerta.

9/8/06: Germinación.

16/8/06: Charla sobre la huerta.

24/08/06: Materiales de la huerta.

30/08/06: Plantar semillas.

Marco Lògico

Objetivos

Tres criterios

Red Causa Efecto del Proyecto

Sunday, June 18, 2006

Guión del Proyecto del Taller

Proyecto “Cariñositos” del Jardín Materno Infantil de la UNSa.
El proyecto se ha realizar en el Jardín de la universidad, con el fin de incrementar los conocimientos de los niños sobre cosas particulares, que ayudan a la salud.
El Jardín se encuentra en Salta Capital, en la avenida Bolivia al 3.500. en el proyecto se trataron temas como la higiene personal, la alimentación, partes del cuerpo. Los días que se concurrirán al lugar serían los miércoles, en los meses de Mayo a Octubre.
Decidimos tratar sobre estos temas, ya que en esta edad es en la que se aprende mejor y se incrementa los conocimientos, que los ayudara en un futuro(mayormente en la salud). El problema que surge es que los niños no tienen mucho conocimiento sobre estos temas, y es una necesidad que aprendan sobre ellos.
El Jardín Materno Infantil de la UNSa, consta de 6 salas, en las que, en cada una, van niños de edades similares. Es una institución apta para los niños, ya que constan de calefacción, ventilación, baños adecuados, corriente, juegos, espacio de recreación.
El objetivo del proyecto es que los niños incrementen sus conocimientos sobre los diferentes maneras de cuidar la salud y las formas de evitar enfermedades próximas.

Explicación de Ideas de Proyecto

Capacitarse intelectualmente: en este caso se empezaría en la niñez, con nimiedades, como por ejemplo: con la higiene personal, con la alimentación. Es en éste, que entraría nuestro proyecto “Cariñositos” realizado en el Jardín Materno Infantil de la UNSa.
Mejorar el CV: en esta idea, entraría la construcción del Blog, ya que es algo que nos ayuda, al no poder aumentar nuestros conocimientos sobre informática.

Aplicación de los 3 criterios a la Red de Causa/Efecto

Los cuatro problemas que podemos identificar en el afiche, según los tres criterios planteados son:
• CV poco competentes: es un problema que podemos resolver según nuestro interés y precisión personal .
• Falta de iniciativa: este problema al igual que el anterior depende de cada persona; esta causa, la falta de compañerismo e interés; es también consecuencia de carencia de conocimientos.
• Experiencia y compromiso: este problema es un requisito (exigente) de un curriculum vitae y es consecuencia de la carencia de conocimientos.
• Falta de interés y de capacitación: ambos problemas se relacionan, ya que depende de los medios(económicos), incentivos y el contexto de cada uno.

Sunday, June 11, 2006

Guía para la elaboracion de un Proyecto Nº 3.

Guia para la elaboracion de un Proyecto Nº 2.

Guia para la elaboraciòn de un Proyecto

Razones de la creación del Blog "proyecto de vida".Ideas de Proyecto.

Thursday, June 08, 2006

"¿Por qué este Blog?" (6º Años)

"Este blog grupal y los blogs individuales (DE LOS ALUMNOS DE 5º Y 6º años del IEM) son creados a instancias de la Actividad Nº 3, de la Asignatura Formulación y Evaluación de Proyectos a cargo del Ing. Raúl Hernán MACCHI CAMPOS, a los efectos de dar a conocer el desarrollo teórico Práctico de dicha Asignatura, a la vez que facilitar e intensificar la dimensión comunicacional, humana entre el equipo docente de ésta Cátedra, sus alumnos, padres y resto de los docentes del IEM.
La hipótesis de máxima es que TODOS los alumnos puedan poseer sus Blogs individuales en los cuales puedan incorporar producciones propias u otras, así como también sus puntos de vista, visión, ilusiones, hobbies, y cualquier otra inquietud que consideren meritoria de ser conocida por otros jóvenes. Ojalá que éste Proyecto de la Cátedra de Formulación y Evaluación de Proyectos vaya paulatinamente creciendo dentro y fuera de los muros del IEM, a nivel de sus alumnos, padres y docentes".

La metología que se siguió fue la siguiente; (1) se inició con una consigna de 10 ptas; (2) realización de un diagrama causa-efecto; y (3) planteo de varias ideas de proyecto entre las que destacó como las más posible (y los alumnos lo contastaron) la construcción de los BLOGS INDIVIDUAL y GRUPALES que en éste momento están en construcción

Razones de la creacion del Blog

Preguntas(x 10)
1)¿Creen que es difícil reinsertarse en la escuela una vez que se la ha abandonado?¿Por qué?
Creemos que si es difícil, y que el hábito de estudio se ha perdido; es como cuando nosotros volvemos de vacaciones, pero en un lapso más largo.
2)¿Ha impactado el aumento de la pobreza en su comunidad? Si efectivamente aumento su pobreza y la desocupación. ¿Por qué creen que ocurrió?
Si ha impactado el aumento de la pobreza en nuestra comunidad debido a la devaluación del precio de la moneda “dólar”; afectando el mercado nacional.
3)¿En la comunidad en la que viven existen prejuicios sobre los jóvenes? Si existen ¿te ves afectados por ellos?¿ Por qué?
Si existen prejuicios sobre los jóvenes, ya que muchos somos juzgados por la forma de vestir y por la forma de pensar, es decir tenemos que seguir los ideales de los adultos.
4)¿Qué opinan sobre las oportunidades laborales que presenta la comunidad en la que viven?
Para nosotras las oportunidades laborales actuales son escasas y exigentes.
5)¿Creen que existan factores que pueden haber afectado negativamente en el mercado laboral local?
Si, como ser la devaluación de la moneda, privatización de empresas(laborales) estatales, avance de la tecnología.
6)¿La comunidad en la que viven ha registrado cambios en cuanto a la actividad económico-productiva desarrollada en los últimos años?
Podemos decir que el sector económico productivo registró un aumento en el área de la P.Y.M.E.S., también la demanda de materias primas del exterior provoca que, los precios de las importaciones suban y los de las exportaciones bajen para que no se provoquen pérdidas.
7)¿Existen prejuicios por parte de los empleadores para contratar a jóvenes en los diferentes puestos de trabajos?¿Por qué?
Los empleadores, en la mayoría de los casos, si tienen prejuicios, porque prefieren contratar jóvenes con amplia disponibilidad de tiempo de trabajo, sin permitirles estudiar por lo contrario no es elegido. También tienen en cuenta la “presencia” de la persona(tiene que ser buena), pasando a ser un requisito más, sin valorar la capacidad de ésta.
8)¿Cuáles creen que son los factores por los cuales a ustedes se les dificulta encontrar trabajo?
Los factores que creemos que dificultan para encontrar un trabajo son: la poca experiencia laboral; tener los estudios completos(primaria y secundaria); la falta de responsabilidad. La escasa referencia de trabajos realizados, por lo tanto, lo anterior no favorece que nuestro curriculum vitae sea el seleccionado.
9)¿Se exigen capacidades o saberes que ustedes no poseen?
Depende el trabajo, la empresa a veces exige mas de lo que podemos; pretenden que nuestras capacidades sean superiores a la de los adultos.
10)¿Es importante haber terminado la Escuela Media para obtener un trabajo?
Es demasiado importante terminar la Escuela Media ya que para conseguir un trabajo hoy en día, te exigen a tener los estudios terminados, siendo éste uno de los requisitos principales para que te contraten.